Pour cette activité, je vous invite à utiliser l’article de Caroline Bouffard, 100e anniversaire: Quel est ton film Disney préféré comme déclencheur. En survolant les commentaires sous cet article, vous verrez que les jeunes lecteurs ont tous au moins un film Disney préféré, parfois plus. Profitez de cette occasion pour les faire parler de leurs goûts… c’est-à-dire pour leur faire travailler l’appréciation!

Les élèves trouvent souvent difficile de bien répondre aux questions d’appréciation en lecture, c’est-à-dire de donner une réponse complète. Voici un aide-mémoire que j’ai créé afin de les guider. Avant de laisser vos élèves commencer à rédiger leurs 5 à 7 phrases sur leur film Disney préféré, invitez-les à en discuter, puis modélisez le type de réponse attendu. 

Par exemple, voici une réponse de 7 phrases qui suit le modèle de l’aide-mémoire. 

Mon film Disney préféré est La Belle et la Bête. 

1. J’apprécie particulièrement le personnage principal de ce film, Belle, car elle me ressemble beaucoup. 
2. Belle a les cheveux bruns mi-longs, comme les miens. Elle est une grande lectrice et son amour des livres est évident tout au long du film, car elle se promène souvent avec un bouquin à la main. Je suis comme elle: je peux passer des heures à la bibliothèque à parcourir les rayons et il m’est déjà arrivé de marcher en lisant! Je rêve d’ailleurs d’avoir une bibliothèque comme celle du château de la Bête, avec une grande échelle pour aller jusqu’en haut des étagères! 
3. Bref, c’est parce que Belle me ressemble que le film La Belle et la Bête est mon film Disney préféré. 

Avec ces outils et modèles, vos élèves devraient être capables de rédiger 5 à 7 phrases sur leur sujet préféré. 

Autres

Adaptation possible: si vous avez un élève qui affirme n’avoir jamais vu de film Disney, vous pouvez lui offrir, comme alternative, d’écrire 5 à 7 phrases sur son film préféré, ou encore, sur sa série télé préférée. Gardons en tête que certains élèves provenant, par exemple, de classes d’accueil pourraient ne pas connaître de film Disney. 

Pour l’évaluation, vous pourriez choisir d’évaluer un critère d’évaluation en écriture, comme la syntaxe et ponctuation. 

Pour aller plus loin

À la fin du 5 à 7 d’écriture, vous pourriez rassembler les élèves par film choisi afin qu’ils comparent leurs réponses et les éléments d’appréciation qu’ils ont choisis. Par exemple, un autre élève pourrait aussi avoir choisi le film La Belle et la Bête, mais à cause du lieu où l’histoire se passe. Ainsi, on expose les élèves à plusieurs avenues de réponses différentes. 

Par ailleurs, vous pouvez répéter ce style de 5 à 7 d’écriture avec des sujets similaires, tel que:

• Quel est ton livre préféré parmi ceux que nous avons lus cette année, en classe? Pourquoi?
• Quelle est ta série télé préférée et pourquoi? 
• Quel est ton super héros préféré et pourquoi?  
• Etc.

Psst!

Saviez-vous que l’auteure de cette activité s’est rendue dans 3 parcs Disney différents à travers le monde? Oui oui! Elle est allée à Walt Disney World en Floride à plusieurs reprises, à Disneyland en Californie à 2 reprises et même à Tokyo Disneyland au Japon une fois! Quelle chance! C'est d'ailleurs elle qui a créé l'image plus haut et celle de Jasmine. La prochaine fois qu’elle passera par la France, elle se promet un détour à Disneyland Paris!